El objetivo de esta obra es proporcionar una serie de herramientas autocontenidas que permitan aprender distintos
conceptos básicos
relacionados con el control automático. El libro se centra en cómo
representar cada uno de los conceptos y cómo formularlos siguiendo un
aprendizaje basado en ejemplos.
La principal novedad de este libro
estriba en que el lector puede estudiar y afianzar conceptos
interactuando con herramientas informáticas dirigidas, donde a través
del simple uso del ratón se pueden visualizar las distintas
representaciones asociadas al problema que se está estudiando. Estas
herramientas interactivas se acompañan de unas fichas donde se explican
los objetivos de aprendizaje,
un resumen de la teoría asociada a dichos objetivos, las principales
referencias bibliográficas, la descripción detallada de la herramienta
interactiva y un listado de ejercicios orientados a que el alumno tenga
que utilizar la herramienta interactiva en su resolución.
La obra tiene en cuenta los cambios en
el modelo pedagógico asociados a la entrada en vigor del Espacio Europeo
de Educación Superior, donde el cambio de enfoque implica desafíos
metodológicos para el profesorado universitario. Entre estos desafíos
destaca el de fomentar los aprendizajes autónomos y colaborativos donde
el potencial del e-learning es muy elevado.
El papel de esta nueva experiencia de aprendizaje interactivo en planes de estudios con asignaturas de control automático es doble:
- Proporcionar un nuevo método para
generar material de clase que permita introducir los conceptos de
ingeniería de control de sistemas a través de aplicaciones interactivas.
- Proporcionar una nueva oportunidad para
innovar en trabajos de laboratorio donde los estudiantes puedan
analizar, diseñar y modificar sistemas de ingeniería de control a través
de herramientas interactivas.
